La troisième année du cursus Ingénieur Civil des Mines est celle de la mise en œuvre complète des compétences acquises au cours de la formation.
Les élèves y choisissent leur parcours de spécialisation, réalisent un projet industriel ou de recherche, et effectuent leur stage de fin d’études, véritable tremplin vers leur future carrière.
🎯 Objectifs de la troisième année
- Approfondir un domaine scientifique ou industriel choisi,
- Développer l’autonomie et la responsabilité,
- Mener à bien un projet complexe et concret,
- Se professionnaliser par un stage long en entreprise ou en laboratoire,
- Se préparer à l’insertion professionnelle ou à la poursuite d’études (doctorat, double diplôme, etc.).
📚 Organisation de l’année
| Semestre | Axes principaux | Projets et stages |
|---|---|---|
| Semestre 9 (S9) | • Majeure scientifique (160 h) • Défi sociétal (80 h) • Langues vivantes (40 h) • Ouverture secteurs d’activités (20 h) et métiers (50 h) | • Projet industriel (220 h) |
| Semestre 10 (S10) | • Ouverture workshop compétences (20 h) • Grand oral professionnel | • Projet recherche (200 h) •Stage de fin d’études (6 mois) |
🧠 Les parcours de spécialisation
La spécialisation dans le cursus ICM ne débute pas en troisième année : elle se construit progressivement tout au long des trois années de formation.
Dès la première année, les élèves orientent leur profil à travers leurs projets, modules techniques et stages.
En deuxième année, ils affinent leur trajectoire grâce à leurs majeures et à leur défi sociétal, qui structurent leur profil scientifique et professionnel.
Enfin, la troisième année vient couronner ce parcours en proposant un parcours de spécialisation complet, cohérent avec les choix et compétences développés depuis le début du cursus.
🔧 Les domaines de spécialisation
Les parcours de spécialisation de troisième année s’appuient sur les centres de recherche et d’innovation de Mines Saint-Étienne et couvrent les grands domaines suivants :
- Matériaux et structures avancés
- Data et intelligence artificielle
- Management industriel et supply chain
- Énergies durables et procédés
- Environnement et transitions
- Ingénierie biomédicale
- Conception et innovation produits
- Management de l’innovation technologique
Ces parcours finalisent le profil d’ingénieur construit sur trois ans : scientifique, innovant, responsable et ouvert à l’international.
🧭 Les projets fil rouge
Les projets fil rouge accompagnent les élèves du début à la fin du cursus.
En troisième année, ils atteignent leur forme la plus avancée : projet industriel ou projet de recherche, mené en partenariat avec une entreprise, un laboratoire ou un organisme institutionnel.
Ces projets constituent la synthèse des apprentissages : ils demandent aux élèves de mobiliser leurs compétences scientifiques, techniques et humaines pour apporter des solutions concrètes.
🧪 Le Projet Industriel
Le Projet Industriel consiste à répondre à une problématique réelle d’entreprise, en appliquant une démarche d’ingénierie complète :
analyse de besoin, modélisation, conception, prototypage, test et recommandations.
Objectifs
- Collaborer avec une entreprise partenaire sur une mission stratégique,
- Mobiliser des compétences techniques et de gestion de projet,
- Rédiger un rapport et présenter les résultats devant un jury mixte école-entreprise.
Ces projets permettent aux élèves de s’immerger dans la réalité industrielle tout en développant leurs compétences de communication, de gestion et d’innovation.
🔬 Le Projet Recherche
Certains élèves choisissent un Projet Recherche, réalisé dans un laboratoire académique ou R&D industriel.
Il introduit à la méthodologie scientifique, à l’analyse critique, et à la communication scientifique.
Ce projet prépare particulièrement bien à une poursuite en doctorat, à la recherche appliquée ou à des métiers à forte composante technologique.
🧩 Grand oral et accompagnement carrière
En fin de parcours, chaque élève présente un Grand oral professionnel : un exercice de synthèse et de positionnement professionnel devant un jury mixte école-entreprise.
Ce moment-clé permet de :
- valoriser le parcours de formation,
- affirmer son identité d’ingénieur,
- et se préparer à l’entrée sur le marché du travail.
L’accompagnement carrière est assuré tout au long du cursus par le pôle professionnalisation de la direction des formations.
💼 Le stage de fin d’études : le stage ingénieur
Le stage ingénieur clôt le cursus ICM.
D’une durée de 6 mois (avril à septembre), il se déroule en entreprise, en start-up, ou dans un centre de recherche, en France ou à l’étranger.
Objectifs
- Assumer un rôle d’ingénieur à part entière,
- Réaliser une mission stratégique, souvent en lien avec la recherche ou l’innovation,
- Démontrer sa capacité à gérer un projet complexe de bout en bout.
En 2025, 99 % des diplômés ICM étaient en emploi dans les 6 mois suivant leur stage, souvent dans l’entreprise d’accueil.
🌍 Double diplôme et international
En 3ᵉ année, de nombreux élèves choisissent de suivre un double diplôme en France ou à l’étranger.
Ces partenariats permettent d’obtenir deux diplômes en un parcours cohérent et valorisé sur le marché du travail.
Exemples
- Double diplôme ingénieur–manager avec emlyon business school
- Double diplôme pharmacien–ingénieur, médecin–ingénieur ou dentiste–ingénieur
- Double diplôme international avec des universités partenaires (Europe, Canada, Asie, Amériques)
Ces parcours renforcent l’ouverture culturelle et les compétences managériales ou scientifiques selon l’orientation choisie.