Natacha GONDRAN

  • Responsabilité et missions

    Membre du conseil de laboratoire de l’UMR 5600 Environnement Villes Société, j’y co-anime l’Atelier 2 « Matières, énergie, déchets, territoires – flux et circulations »

    En enseignement, je suis coresponsable du parcours “Sciences de l’Environnement Industriel et Urbain” de la Mention “Risques et Environnement”

  • Compétences

    Recherche en Evaluation environnementale, Empreinte écologique, pressions sur l’environnement, soutenabilité écologique.

  • Activités de recherche

    Mon habilitation à diriger les recherches, soutenue le 24 avril 2015, porte sur l’évaluation et la représentation des enjeux environnementaux dans une perspective de transitions écologique et énergétique.
    Mes activités de recherche s’orientent dans une perspective de recherche – intervention afin d’étudier la prise en compte de l’environnement au sein des décisions des acteurs locaux (PME/PMI, collectivités territoriales et services de l’Etat). Ce thème se décline autour de trois axes complémentaires : expérimenter, évaluer et transmettre.
    Je m’intéresse actuellement particulièrement aux méthodes d’évaluation environnementale “absolues” basée sur les limites planétaires.

  • Enseignement

    Mes activités d’enseignement visent à sensibiliser les étudiants à la nécessité de prendre en compte l’environnement dans leurs décisions futures, à leur montrer la complexité de cette prise en compte et à leur donner des outils pour affronter cette complexité. Elles s’adressent à des étudiants ayant des profils techniques (élève ingénieurs civils des Mines, élèves ingénieurs par alternance et en formation continue (ISTP)) et en master recherche ou en mastère spécialisé.
    Je suis co-responsable du défi transition énergétique, module de 160 h dont l’objectif est de donner les clés de compréhension de la production et de l’utilisation des différents types d’énergies tout en présentant les enjeux nécessitant une transition énergétique et des pistes pour organiser cette transition.
    Je suis également je suis coresponsable du parcours “Sciences de l’Environnement Industriel et Urbain” de la Mention “Risques et Environnement”

  • Formation

    Habilitation à Diriger les recherches soutenue en 2015
    Thèse en Sciences et Techniques du déchet – Système de diffusion d’information pour encourager les PME – PMI à améliorer leurs performances environnementales (2001)
    DEA Sciences et Techniques du Déchet, Applications du microchromatographe MTI à l’analyse environnementale – Laboratoire d’Analyse Environnementale et des Systèmes Industriels (LAEPSI) – INSA de Lyon et Université Polytechnique de Catalogne, Barcelone
    (1998)
    Diplôme d’ingénieur en Génie Énergétique de l’INSA de Lyon option “Génie des procédés de l’environnement” (1998)

  • Carrière

    Depuis janvier 2012 : Maître-assistant en évaluation environnementale au sein de l’UMR 5600 Environnement Ville Société / composante Mines Saint-Etienne
    Janvier 2005 – Décembre 2011 : Maître-assistant en management environnemental au sein du centre SITE (Sciences, Informations et Technologies pour l’Environnement) de l’Ecole Nationale Supérieure des Mines de Saint-Etienne (ENSMSE)
    Octobre 2001 à décembre 2004 : Ingénieur de recherche au centre SITE (Sciences Information et technologies pour l’Environnement) de l’Ecole Nationale Supérieure des Mines de Saint-Etienne
    Janvier – mars 2002 : Séjour Post-doctoral au sein de l’Energy and Resources Group (Renewable Appropriate Energy Laboratory) de l’Université de Californie de Berkeley, USA

  • Principaux ouvrages

    BOUTAUD A., GONDRAN N., L’empreinte écologique – Nouvelle édition, Editions La Découverte, collection Repères. Février 2018, 128p.

    BOUTAUD A., GONDRAN N., L’empreinte écologique, Editions La Découverte, collection Repères, février 2009, 128p.

    BRODHAG Christian, BREUIL Florent, GONDRAN Natacha, OSSAMA François. Dictionnaire du développement durable. Editions AFNOR. 2004, 283 p.

    28 articles publiés dans des revues internationales de recherche à comité de lecture