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Valorisation

Laboratoire des transitions : Industrie, Territoire, Société

Afin de donner une visibilité à ses savoir-faire technologiques et méthodologiques, l’Institut Henri Fayol a mis en place un laboratoire des transitions constitué de plateformes et démonstrateurs de ses activités de recherche et de formation, pour former, démontrer et expérimenter les transformations pour répondre aux transitions des industries et des territoires.

Plateformes

L’institut Henri Fayol a mis en place des plateformes, démonstrateurs de ses activités de recherche et de formation, autour de l’industrialisation durable des territoires.

Plateforme “IT’m Factory”

Infrastructure informatique & objets communicants pour l’optimisation des systèmes de production dans une approche de flexibilité et d’éco-responsabilité.

Cette plateforme a pour ambition de contextualiser la transformation de l’entreprise, depuis les aspects stratégiques et tactiques (l’entreprise dans son territoire, la structuration de l’entreprise, les produits/process) jusqu’aux aspects opérationnels (Excellence Opérationnelle). Elle est un outil de formation à destination de tous nos élèves diplômés par l’EMSE et aussi un outil de sensibilisation des PME/PMI et ETI à la transition industrielle. C’est également un lieu de démonstration de nos activités de recherche dans le domaine de l’usine numérique qui inclut l’apport des 4 départements.

Inauguration de la plateforme IT’M Factory
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Site Web

Actualité

Plateforme “Territoire”

Permet de simuler  l’évolution d’un objet  spatio-temporel Aide à analyser le résultat Visualise à la fois l’évolution de l’objet d’étude et  des indicateurs choisis.

Trouver les bonnes politiques de gestion durable des ressources territoriales nécessite des outils d’aide à la décision permettant de prendre en compte les dynamiques des territoires considérés et d’ajuster les paramètres des stratégies collectives de régulation.

De tels outils doivent pouvoir s’adapter à l’hétérogénéité des domaines concernés en permettant l’élaboration dynamique d’une chaîne de traitement allant du recueil de données à la visualisation de l’espace des alternatives. Dans ce cadre, la plateforme Territoire a pour objectif de servir de support à la fois technique et promotionnel des travaux de l’institut Henri Fayol concernant la gestion durable des territoires. De nouveaux outils d’aide à la décision comme la cartographie des potentiels énergétiques des territoires, ou la logistique urbaine pourront être développés à partir  des services et des données proposés par la plateforme.

Site Web

Actualité

  • Cordées de la Réussite : l’Institut Fayol accueille des lycéens pour découvrir l’Industrie du Futur
    Ce 12 mars, l’Institut Fayol était heureux d’accueillir des lycéens dans le cadre de l’association Réussir Aujourd’hui et ainsi de participer au dispositif des Cordées de la réussite. Un groupe d’élèves était accompagné par des bénévoles de l’association Réussir Aujourd’hui. Ils ont été accueillis au sein de notre Laboratoire des transitions pour découvrir les activités de l’Institut […]
  • La Plateforme Territoire au 51ème Congrès ATEC ITS France
    Les 23 et 24 janvier 2024, aux portes de Paris (Beffroi de Montrouge), le 51ème Congres ATEC ITS France réunira l’ensemble des acteurs de l’exploitation durable des systèmes de transport terrestres et de la mobilité intelligente pour présenter les dernières innovations, favoriser la rencontre entre donneurs d’ordre et fournisseurs de solution et encourager le déploiement […]
  • Le projet « LoireConnecTID » lauréat de l’appel à projets « Territoires intelligents et durables (TID)
    C’est avec un grand plaisir que la Plateforme Territoire de l’Institut Fayol, vous informe que le projet « LoireConnecTID« , dont elle est partenaire, est retenu par France 2030, le grand plan d’investissement de la France, qui a annoncé, ce 7 juin, les nouveaux lauréats retenus pour les appels à projets « territoires intelligents et durables ». […]
  • La plateforme territoire présentée à la Journée industrielle et scientifique d’IDfriches
    Ce mardi 7 décembre, Flavien Balbo, enseignant-chercheur de Mines Saint-Etienne, Responsable de la plateforme territoire et du département Informatique et Systèmes Intelligents (ISI) de l’Institut Henri Fayol, Mines Saint-Etienne, membre de l’IMT et du laboratoire Limos a été invité à présenter la Plateforme Territoire lors de la Journée technique IDfriches. IDfriches proposait un  temps d’échanges sur le thème […]
  • La plateforme territoire présentée à la Journée industrielle et scientifique de la chaire RECONVERT
    Ce jeudi 25 novembre, Flavien Balbo, enseignant-chercheur de Mines Saint-Etienne, Responsable de la plateforme territoire et du département Informatique et Systèmes Intelligents (ISI) de l’Institut Henri Fayol, Mines Saint-Etienne, membre de l’IMT et du laboratoire Limos est invité à présenter la Plateforme Territoire lors de la Journée industrielle et scientifique de la chaire RECONVERT. La chaire Industrielle […]
  • La plateforme Territoire participe à un nouveau projet ANR en Intelligence Artificielle
    Le projet MaestrIoT (Processus de décision multi-agent de confiance pour l’Internet des Objets) a été retenu par l’ANR (Agence nationale de la recherche) dans le cadre de l’appel à projets générique 2021 CE23 dans la thématique Intelligence Artificielle. Au sein de Mines Saint-Etienne, cette initiative est portée par les chercheurs du Département Informatique et Systèmes […]

Plateforme “Maq’It“

La plateforme Maq’It propose un environnement robotique et logiciel conçu et dimensionné pour permettre d’expérimenter, d’étudier et de former aux problématiques de l’industrie et des territoires du futur.

Cette plateforme s’articule autour de thématiques de recherche telles que : l’intelligence artificielle, l’interopérabilité, les modèles de connaissance, le web des objets, des systèmes multi-agents, pour répondre à des problématiques de : logistique, mobilité intelligente, transitique dans une optique de transition numérique, écologique et industrielle.

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Actualité

Démonstrateurs et pédagogie par les jeux

Depuis sa création, l’Institut Fayol a intégré les « jeux sérieux » dans la pédagogie de ses enseignants-chercheurs, devenant ainsi un élément central de son ADN. Cette approche innovante vise à enrichir l’expérience d’apprentissage des étudiants en leur permettant d’acquérir des compétences de manière ludique et interactive. Les jeux sérieux, en simulant des situations réelles et complexes, favorisent l’engagement, la réflexion critique et la prise de décision, tout en rendant l’apprentissage plus dynamique et pertinent. Cette méthode s’inscrit pleinement dans la mission de l’Institut Fayol de développer des approches pédagogiques avant-gardistes pour former les ingénieurs et les managers de demain.

Cit’In Crise

Cit’In Crise est un dispositif de simulation semi-virtuelle de gestion de crise communal inondation dédié à la formation et l’information du grand public (adultes et enfants) et/ou des collectivités territoriales.

Il s’agit d’un jeu sérieux « sur table » pour une douzaine de joueurs accompagnés de 3 animateurs, répartis dans deux espaces séparés ou équipes. Ces joueurs, pendant 2 heures, vont endosser les rôles des acteurs réellement impliqués (Maire, préfet, Responsable services techniques, agent police municipale…) et sont amenés à « jouer » des actions des parties prenantes de manière à gérer au mieux la crise inondation sur une commune fictive.

Cit’In Crise a reçu le « Prix thématique Modernisation de la culture du risque, sensibilisation et information des populations » lors 15ème Forum IRISES (Forum d’information Risques Majeurs) en 2023.

Contact :  Eric Piatyszek

Partenaires : Mines Saint-Etienne, IMT Mines Alès, La Rotonde, Les petits débrouillards.

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Actualité

  • Deux animations à Chateaurenard et Mallemort
    Le 1er avril, sous l’égide de la Direction Départementale des Territoires et de la Mer des Bouches-du-Rhône (DDTM13), Mines Saint-Étienne et Mines Alès ont animé deux sessions du jeu pédagogique Cit’In Crise auprès des élus et agents municipaux des communes de Châteaurenard et Mallemort. Une trentaine de participants ont pris part à cette expérience immersive, se confrontant aux défis complexes de […]
  • Collégiens et élèves ingénieurs unissent leurs forces dans un exercice de gestion de crise
    Le 19 mars, des élèves ingénieurs de 2ᵉ année du cursus ICM ont accueilli des collégiens du collège Marc Seguin, dans le cadre du programme Réussir Aujourd’hui. Ensemble, ils ont participé à une simulation de gestion de crise avec le jeu sérieux Cit’in Crise, un outil pédagogique immersif conçu pour reproduire les défis et les décisions complexes d’une […]
  • Cit’In Crise rejoint la boîte à outils du Plan Rhône-Saône pour renforcer la culture du risque inondation
    Nous sommes très heureux d’annoncer que Cit’In Crise, le jeu sérieux dédié à la gestion des crises, fait désormais partie de la « Boîte à outils – Culture du risque inondation » du Plan Rhône-Saône. Cette initiative, portée par la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes, vise à sensibiliser les populations et les acteurs locaux à l’importance de la prévention des risques liés aux […]
  • Cit’In Crise se déploie en Wallonie grâce à une collaboration réussie avec le CORTEX
    Le CORTEX de la région wallonne, basé à Namur, s’est pleinement approprié Cit’In Crise, démontrant une maîtrise remarquable dans l’adaptation et l’animation de ce jeu sérieux dédié à la gestion de crise. Après une formation intensive en novembre 2025, l’équipe du CORTEX est désormais prête à offrir aux participants une expérience immersive unique. Pendant plus […]
  • Bilan 2024
    La lettre annuelle Cit’in Crise. Année 2024 L’année 2024 a encore été marqué par une forte activité bien sûr d’animations mais aussi d’adaptation et de diffusion de la mallette auprès de partenaires grâce au contrat de licence. Voyons cela plus en détail. Les animations Toujours sur sa lancée depuis 2018, Cit’in Crise a cette année […]
  • Les 26 et 27 novembre 2024
      Les 26 et 27 novembre, une formation des futures animatrices (eurs) a été menée au CORTEX de la région wallonne à Namur. Ces deux journées marquent le point d’orgue d’une collaboration initiée il y a plus d’un an et qui a permis d’aboutir à l’adaptation de Citincrise au contexte de la gestion de crise […]

TAMO LAVIVA

TAMO LAVIVA est un jeu sérieux développé par l’Institut Fayol, École des Mines de Saint-Étienne, dans lequel, les étudiants sont plongés dans l’univers de la gestion des déchets ménagers sur l’ile virtuelle de TAMO LAVIVA avec toutes les contraintes associées à cette situation insulaire particulière.
L’objectif est de participer à l’enseignement de l’économie circulaire par l’intermédiaire d’un jeu de rôles.

Ce jeu de rôles a reçu le prix du dispositif émergent 2022, de l’Institut Mines-Télécom (IMT), destiné à valoriser et reconnaître les équipes pédagogiques des écoles de l’IMT.

Contact :  Valérie Laforest

Actualité

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PhonEthic

« PhonEthic » a pour objectif de sensibiliser à la complexité de la maîtrise de l’ensemble de la chaîne de valeur de la fabrication d’un smartphone : de l’extraction des matières premières, en passant par la fabrication, jusqu’au recyclage final, en intégrant les dimensions technologique, environnementale, économique, sociale, juridique, voire géopolitique.

Plus largement « PhonEthic » permet de former les étudiants autour des enjeux éthiques, écologiques et sociaux, mais surtout de faire comprendre la complexité de la gestion d’une entreprise industrielle, sur un marché hyper concurrentiel, de haute technologie, pilotée par des objectifs DD&RSE.

Partenaires : Le projet est piloté par Ypatiaet les partenaires sont Fairphone, l’ENSAM, Mines Saint-Étienne, CentraleSupélec, l’université de Pau, de Bordeaux et de Reims, et Arnaud Fahri Impact Conseil.

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Actualité

ADALIE le jeu

L’objectif principal de ce jeu est d’évaluer le potentiel d’économie circulaire des territoires tout en planifiant des stratégies collaboratives efficaces.

Ce jeu de rôles repose sur l’outil ADALIE (Aide au Développement d’Actions Locales et Innovantes en Économie circulaire). ADALIE est conçu pour accompagner les territoires dans leur transition écologique, industrielle et énergétique. Il permet de caractériser le potentiel des territoires à mettre en œuvre des stratégies d’économie circulaire et d’identifier des actions collaboratives concrètes.  

La démarche méthodologique d’ADALIE est basée sur plusieurs niveaux d’analyse indépendants mais complémentaires. Chaque niveau utilise des critères relatifs à diverses dynamiques telles que :

  • Sociales : Dynamiques sociales et organisationnelles.
  • Économiques : Potentiel économique des zones identifiées.
  • Juridique : Cadre juridique pertinent.
  • Géographiques : Caractéristiques géographiques spécifiques.
  • Physiques et Environnementales : Aspects physiques et environnementaux des territoires.

Contact :  Valérie Laforest

Partenaires : Mines Saint-Etienne, Macéo, NymphéA.

Actualité

  • Les étudiants de Mines Saint-Etienne explorent l’économie circulaire avec le jeu sérieux Adalie
    Jeudi 19 décembre, 45 étudiants issus de parcours variés (Ingénieurs Civils des Mines majeure Environnement, Master Gestion de l’Environnement de l’UJM, Master Sciences de l’Évaluation Environnementale et des Risques (SEER) de Mines Saint-Étienne et Mastère Spécialisé Économie Circulaire et Innovation … Lire la Suite →
  • Bientôt une version en ligne pour l’outil Adalie
    Ce 9 octobre, les partenaires du projet Adalie, NymphéA et Mines Saint-Étienne, se sont réunis pour une séance de travail dédiée à l’élaboration d’une version en ligne de l’outil Adalie. Cet outil, au cœur des démarches d’économie circulaire et d’écologie … Lire la Suite →
  • Focus sur l’économie circulaire à l’Institut Fayol
    L’économie circulaire est un système économique d’échange et de production qui, à toutes les étapes du cycle de vie des produits, vise à réduire la consommation de ressources matérielles et énergétiques, afin de minimiser l’impact sur l’environnement et de garder … Lire la Suite →
  • L’institut Fayol bien représenté à la conférence « Industrial Ecology Conference » (IIECON 2023)
    La conférence « Industrial Ecology Conference » (IIECON 2023) s’est tenue du 20 au 22 septembre à Paris. Lors de cette rencontre, plusieurs chercheurs de l’Institut Fayol ont été invités à présenter des communications. Ce fut également l’occasion de mettre … Lire la Suite →
  • Offre de stage de master « Développement d’un module pédagogique en Economie Circulaire »
    Contexte Le département GEO/EVS et l’association MACEO ont développé un outil ADALIE, Aide au Développement d’Actions Locales et Innovantes en Economie circulaire dans le but d’accompagner les territoires dans leur transition écologique, industrielle et énergétique par la caractérisation du potentiel … Lire la Suite →

« Jurassic Park, façon SCRUM »

Dans le cadre de l’apprentissage des méthodes dites « agiles » dans le domaine du Génie Logiciel, nous avons mis en place une approche pédagogique innovante pour enseigner la méthode SCRUM. Afin d’introduire ces méthodologies de manière à la fois ludique et éducative, nous avons choisi de mobiliser les étudiants autour d’un cas concret : un « Jeu Sérieux » inspiré du Lego4SCRUM, avec pour objectif de construire un parc d’attractions inspiré de Jurassic Park.

La méthode SCRUM repose sur des principes fondamentaux qui mettent l’accent sur l’adaptabilité et l’interaction continue avec le client. Contrairement aux approches traditionnelles où les décisions initiales restent figées, SCRUM intègre des changements en cours de projet, qu’ils proviennent de l’équipe ou des clients.

Principes Clés de SCRUM :

  • Travail par Incréments : Le projet est divisé en petites unités de travail appelées « incréments ». Chaque incrément est une étape vers l’objectif final, permettant des ajustements rapides en fonction des retours du client.
  • Retours Fréquents : Les productions intermédiaires sont régulièrement présentées au client pour obtenir des retours, ce qui permet de s’assurer que le projet reste aligné avec les attentes et les besoins.
  • Accent sur l’Aspect Humain : SCRUM valorise le bien-être et la motivation des membres de l’équipe. L’objectif est de créer un environnement de travail positif, où chacun peut donner le meilleur de lui-même sans risquer le burn-out.

Le jeu sérieux que nous avons conçu s’inspire du Lego4SCRUM. Il propose aux étudiants de travailler ensemble pour construire un parc d’attractions inspiré de Jurassic Park. Cette activité pratique permet aux étudiants de comprendre les concepts de SCRUM de manière interactive et immersive.

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« EsaTension : un serious game innovant au service de la santé au travail »

“EsaTension” est un serious game destiné à former les travailleurs en situation de handicap des ESAT (Établissements et Services d’Aide par le Travail) à la santé au travail, conçu par deux élèves ingénieurs de 3ᵉ année de Mines Saint-Étienne, Juliette Hortemel et Hakim Kausmally.

Le projet, encadré par Nadine Dubruc, enseignante-chercheure à l’Institut Henri Fayol, membre du laboratoire COACTIS, vise à proposer une formation ludique et interactive adaptée aux besoins spécifiques de ces publics. En s’appuyant sur des éléments graphiques soignés et une approche centrée sur les utilisateurs, EsaTension aborde les enjeux de santé et de qualité de vie au travail en favorisant l’échange et la réflexion sur les pratiques professionnelles.

Le développement d’EsaTension s’est enrichi grâce aux retours de deux ESAT partenaires de longue date de Mines Saint-Étienne, Ithac et AIMCP Loire, qui ont agi comme bêta-testeurs du jeu. Ce partenariat a permis de renforcer la pertinence et l’adaptabilité du jeu aux besoins des travailleurs concernés.

Un cadre d’émulation régionale :
EsaTension a été présenté dans le cadre du challenge SuPerForm 2022, organisé par l’AGERA et la CARSAT, un concours dédié à la création de serious games sur les thématiques de santé au travail et de qualité de vie.

EsaTension s’est distingué en remportant :

  • Le 2ᵉ prix du public, décerné par les participants présents.
  • Le 3ᵉ prix ex-aequo du jury, accompagné de la mention spéciale “Meilleure approche terrain”.

Le jury a salué l’attention particulière portée aux besoins des utilisateurs, l’intégration du travail réel, et la capacité du jeu à générer des discussions constructives autour des pratiques professionnelles.

Télécharger et construire le jeu : La boîte de jeu | Les cartes de jeu | Le guide du jeu | 

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