Depuis sa création, l’Institut Fayol a fait des « jeux sérieux » un pilier de la pédagogie de ses enseignants-chercheurs, intégrant cette approche de manière durable dans son ADN. Cette approche innovante vise à enrichir l’expérience d’apprentissage des étudiants en leur permettant d’acquérir des compétences de manière ludique et interactive. Les jeux sérieux, en simulant des situations réelles et complexes, favorisent l’engagement, la réflexion critique et la prise de décision, tout en rendant l’apprentissage plus dynamique et pertinent. Cette méthode s’inscrit pleinement dans la mission de l’Institut Fayol de développer des approches pédagogiques avant-gardistes pour former les ingénieurs et les managers de demain.
Cit’In Crise
Cit’In Crise est un dispositif de simulation semi-virtuelle de gestion de crise communal inondation dédié à la formation et l’information du grand public (adultes et enfants) et/ou des collectivités territoriales.
Il s’agit d’un jeu sérieux « sur table » pour une douzaine de joueurs accompagnés de 3 animateurs, répartis dans deux espaces séparés ou équipes. Ces joueurs, pendant 2 heures, vont endosser les rôles des acteurs réellement impliqués (Maire, préfet, Responsable services techniques, agent police municipale…) et sont amenés à « jouer » des actions des parties prenantes de manière à gérer au mieux la crise inondation sur une commune fictive.
Cit’In Crise a reçu le « Prix thématique Modernisation de la culture du risque, sensibilisation et information des populations » lors 15ème Forum IRISES (Forum d’information Risques Majeurs) en 2023.
Contact : Eric Piatyszek
Partenaires : Mines Saint-Etienne, IMT Mines Alès, La Rotonde, Les petits débrouillards.
Site web : https://citincrise.mines-stetienne.fr/
Actualités : Blog Fayol
- Le 1er avril, sous l’égide de la Direction Départementale des Territoires et de la Mer des Bouches-du-Rhône (DDTM13), Mines Saint-Étienne et Mines Alès ont animé deux sessions du jeu pédagogique Cit’In Crise auprès des élus et agents municipaux des communes de Châteaurenard et Mallemort. Une trentaine de participants ont pris part à cette expérience immersive, se confrontant aux défis complexes de […]
- Le 19 mars, des élèves ingénieurs de 2ᵉ année du cursus ICM ont accueilli des collégiens du collège Marc Seguin, dans le cadre du programme Réussir Aujourd’hui. Ensemble, ils ont participé à une simulation de gestion de crise avec le jeu sérieux Cit’in Crise, un outil pédagogique immersif conçu pour reproduire les défis et les décisions complexes d’une […]
- Nous sommes très heureux d’annoncer que Cit’In Crise, le jeu sérieux dédié à la gestion des crises, fait désormais partie de la « Boîte à outils – Culture du risque inondation » du Plan Rhône-Saône. Cette initiative, portée par la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes, vise à sensibiliser les populations et les acteurs locaux à l’importance de la prévention des risques liés aux […]
- Le CORTEX de la région wallonne, basé à Namur, s’est pleinement approprié Cit’In Crise, démontrant une maîtrise remarquable dans l’adaptation et l’animation de ce jeu sérieux dédié à la gestion de crise. Après une formation intensive en novembre 2025, l’équipe du CORTEX est désormais prête à offrir aux participants une expérience immersive unique. Pendant plus […]
TAMO LAVIVA
TAMO LAVIVA est un jeu sérieux développé par l’Institut Fayol, École des Mines de Saint-Étienne, dans lequel, les étudiants sont plongés dans l’univers de la gestion des déchets ménagers sur l’ile virtuelle de TAMO LAVIVA avec toutes les contraintes associées à cette situation insulaire particulière.
L’objectif est de participer à l’enseignement de l’économie circulaire par l’intermédiaire d’un jeu de rôles.
Ce jeu de rôles a reçu le prix du dispositif émergent 2022, de l’Institut Mines-Télécom (IMT), destiné à valoriser et reconnaître les équipes pédagogiques des écoles de l’IMT.
Contact : Valérie Laforest
Actualités : Blog Fayol
- Cette année, l’Institut Fayol a participé activement aux Entretiens Jacques Cartier, en contribuant à deux événements majeurs sur l’économie circulaire, l’un autour de la résilience territoriale, et l’autre de la santé durable. Organisés en collaboration avec des partenaires québécois et … Lire la Suite →
- L’économie circulaire est un système économique d’échange et de production qui, à toutes les étapes du cycle de vie des produits, vise à réduire la consommation de ressources matérielles et énergétiques, afin de minimiser l’impact sur l’environnement et de garder … Lire la Suite →
- L’école d’hiver de la pédagogie de l’Institut Mines-Télécom « MEDIANE » s’est tenue du mardi 16 au vendredi 19 janvier 2024 à Annecy. 80 participantes et participants se sont réunis pour les 10 ans de ce séminaire pédagogique. Pour cette année spéciale, … Lire la Suite →
- TAMO LAVIVA est un jeu sérieux développé par l’Institut Fayol dans lequel, les étudiants sont plongés dans l’univers de la gestion des déchets ménagers sur l’ile virtuelle de TAMO LAVIVA avec toutes les contraintes associées à cette situation insulaire particulière. … Lire la Suite →
PhonEthic
« PhonEthic » a pour objectif de sensibiliser à la complexité de la maîtrise de l’ensemble de la chaîne de valeur de la fabrication d’un smartphone : de l’extraction des matières premières, en passant par la fabrication, jusqu’au recyclage final, en intégrant les dimensions technologique, environnementale, économique, sociale, juridique, voire géopolitique.
Plus largement « PhonEthic » permet de former les étudiants autour des enjeux éthiques, écologiques et sociaux, mais surtout de faire comprendre la complexité de la gestion d’une entreprise industrielle, sur un marché hyper concurrentiel, de haute technologie, pilotée par des objectifs DD&RSE.
Partenaires : Le projet est piloté par Ypatiaet les partenaires sont Fairphone, l’ENSAM, Mines Saint-Étienne, CentraleSupélec, l’université de Pau, de Bordeaux et de Reims, et Arnaud Fahri Impact Conseil.
Site web : https://phonethic.org/
Actualités : Blog Fayol
- Ce 15 mai, les étudiants du Mastère Spécialisé Chef de Projet de Transformation Digitale et Industrielle (MS-CPTDI) ont participé à une session du jeu sérieux PhonEthic. Cet atelier ludique et interactif a permis d’explorer des enjeux stratégiques liés à la … Lire la Suite →
- Le 18 mars, 20 étudiants de première année de Mines Saint-Étienne ont participé à une session interactive de l’enseignement « Éthique de l’ingénieur », en s’appuyant sur le jeu sérieux PhonEthic. Cette séance a été animée par deux personnels de l’Ecole, sensibles aux questions environnementales : Victor Paillon et Mathilde Lenoël. … Lire la Suite →
- Ce lundi 17 mars, Laurent Carraro, Nadine Dubruc, et Natacha Gondran ont animé une session du jeu sérieux PhonEthic auprès du comité de direction de Mines Saint-Étienne. Cette activité a permis d’aborder, dans une atmosphère ludique et conviviale, des thématiques stratégiques liées à la responsabilité sociétale des entreprises (RSE). … Lire la Suite →
- Dans le cadre de la deuxième édition du Festival Numérique Responsable, organisé par Mines Saint-Étienne du 10 au 20 mars 2025, le jeu sérieux PhonEthic a été proposé aux élèves et au personnel de l’École des Mines. Toute l’équipe de production de PhonEthic … Lire la Suite →
ADALIE le jeu
L’objectif principal de ce jeu est d’évaluer le potentiel d’économie circulaire des territoires tout en planifiant des stratégies collaboratives efficaces.
Ce jeu de rôles repose sur l’outil ADALIE (Aide au Développement d’Actions Locales et Innovantes en Économie circulaire). ADALIE est conçu pour accompagner les territoires dans leur transition écologique, industrielle et énergétique. Il permet de caractériser le potentiel des territoires à mettre en œuvre des stratégies d’économie circulaire et d’identifier des actions collaboratives concrètes.
La démarche méthodologique d’ADALIE est basée sur plusieurs niveaux d’analyse indépendants mais complémentaires. Chaque niveau utilise des critères relatifs à diverses dynamiques telles que :
- Sociales : Dynamiques sociales et organisationnelles.
- Économiques : Potentiel économique des zones identifiées.
- Juridique : Cadre juridique pertinent.
- Géographiques : Caractéristiques géographiques spécifiques.
- Physiques et Environnementales : Aspects physiques et environnementaux des territoires.
Contact : Valérie Laforest
Partenaires : Mines Saint-Etienne, Macéo, NymphéA.
Actualités : Blog Fayol
- Jeudi 19 décembre, 45 étudiants issus de parcours variés (Ingénieurs Civils des Mines majeure Environnement, Master Gestion de l’Environnement de l’UJM, Master Sciences de l’Évaluation Environnementale et des Risques (SEER) de Mines Saint-Étienne et Mastère Spécialisé Économie Circulaire et Innovation … Lire la Suite →
- Ce 9 octobre, les partenaires du projet Adalie, NymphéA et Mines Saint-Étienne, se sont réunis pour une séance de travail dédiée à l’élaboration d’une version en ligne de l’outil Adalie. Cet outil, au cœur des démarches d’économie circulaire et d’écologie … Lire la Suite →
- L’économie circulaire est un système économique d’échange et de production qui, à toutes les étapes du cycle de vie des produits, vise à réduire la consommation de ressources matérielles et énergétiques, afin de minimiser l’impact sur l’environnement et de garder … Lire la Suite →
- La conférence « Industrial Ecology Conference » (IIECON 2023) s’est tenue du 20 au 22 septembre à Paris. Lors de cette rencontre, plusieurs chercheurs de l’Institut Fayol ont été invités à présenter des communications. Ce fut également l’occasion de mettre … Lire la Suite →
« Jurassic Park, façon SCRUM »
Dans le cadre de l’apprentissage des méthodes dites « agiles » dans le domaine du Génie Logiciel, nous avons mis en place une approche pédagogique innovante pour enseigner la méthode SCRUM. Afin d’introduire ces méthodologies de manière à la fois ludique et éducative, nous avons choisi de mobiliser les étudiants autour d’un cas concret : un « Jeu Sérieux » inspiré du Lego4SCRUM, avec pour objectif de construire un parc d’attractions inspiré de Jurassic Park.
La méthode SCRUM repose sur des principes fondamentaux qui mettent l’accent sur l’adaptabilité et l’interaction continue avec le client. Contrairement aux approches traditionnelles où les décisions initiales restent figées, SCRUM intègre des changements en cours de projet, qu’ils proviennent de l’équipe ou des clients.
Principes Clés de SCRUM :
- Travail par Incréments : Le projet est divisé en petites unités de travail appelées « incréments ». Chaque incrément est une étape vers l’objectif final, permettant des ajustements rapides en fonction des retours du client.
- Retours Fréquents : Les productions intermédiaires sont régulièrement présentées au client pour obtenir des retours, ce qui permet de s’assurer que le projet reste aligné avec les attentes et les besoins.
- Accent sur l’Aspect Humain : SCRUM valorise le bien-être et la motivation des membres de l’équipe. L’objectif est de créer un environnement de travail positif, où chacun peut donner le meilleur de lui-même sans risquer le burn-out.
Le jeu sérieux que nous avons conçu s’inspire du Lego4SCRUM. Il propose aux étudiants de travailler ensemble pour construire un parc d’attractions inspiré de Jurassic Park. Cette activité pratique permet aux étudiants de comprendre les concepts de SCRUM de manière interactive et immersive.
Actualités : Blog Fayol
- La semaine dernière, l’Institut Fayol a eu le plaisir de recevoir les collaborateurs de Fives Group pour une semaine intensive de formation sur les « Enjeux du développement logiciel ». Parmi les temps forts, Guillaume Muller a abordé le thème … Lire la Suite →
- Le 15 octobre 2024, les étudiants de l’Institut Henri Fayol se sont glissés dans la peau des concepteurs du célèbre « Jurassic Park ». Cet atelier ludique, organisé dans le cadre de leurs cours de Génie Logiciel, avait pour objectif de … Lire la Suite →
- La semaine du 18 au 22 mars a été marquée par la présence d’une équipe de collaborateurs de la société Fives Group dans nos locaux. Ils sont venus assister à la première semaine de la formation « Enjeux du développement logiciel » … Lire la Suite →
- Ce 26 septembre, nos étudiants se sont mis dans la peau des concepteurs de « Jurassic Park » . Dans le cadre de leurs cours de Génie Logiciel, nos étudiants doivent apprendre à travailler selon des méthodes dites « agiles » (ici … Lire la Suite →