{"id":381,"date":"2022-12-13T16:29:23","date_gmt":"2022-12-13T15:29:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mines-stetienne.fr\/fayol\/?page_id=381"},"modified":"2022-12-13T16:29:24","modified_gmt":"2022-12-13T15:29:24","slug":"projet-dilot-rafraichissant-educatif","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mines-stetienne.fr\/fayol\/actualites\/projet-dilot-rafraichissant-educatif\/","title":{"rendered":"Projet d’\u00eelot rafraichissant \u00e9ducatif"},"content":{"rendered":"\n

Le fruit d’une collaboration depuis 2020
entre
\"\"<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Le d\u00e9monstrateur d\u2019\u00eelot rafra\u00eechissant p\u00e9dagogique, d\u00e9velopp\u00e9 en 2021 avec l’Ecole \u00e9l\u00e9mentaire Fauriel et VEOLIA, a \u00e9t\u00e9 expos\u00e9, au World Urban Forum<\/a><\/span><\/span> qui se tenait du 26 au 30 juin 2022<\/span><\/span>, \u00e0 Katowice<\/a><\/span><\/span>, dans la zone \u00ab science \u00bb. Cet \u00eelot pourrait \u00eatre utilis\u00e9 par des collectivit\u00e9s locales de diff\u00e9rents pays.<\/strong><\/p>\n

L\u2019animation de ce stand \u00e9tait assur\u00e9e par Alicja TARDY<\/strong>, Enseignante \u2013 Chercheur \u00e0 l\u2019Institut Henri Fayol, Laboratoire G\u00e9nie de l\u2019Environnement et des Organisations (EVS UM 5600<\/a>), de Mines Saint-Etienne<\/a> \u2013 une \u00e9cole de l\u2019IMT<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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 <\/td>\nMme Katarzyna<\/span><\/span> Dobrut<\/span><\/span> – Michalska responsable de ce projet chez Veolia Pologne et Mme Alicja TARDY, Enseignante \u2013 Chercheur \u00e0 l\u2019Institut Henri Fayol<\/sup><\/td>\n <\/td>\nDe gauche \u00e0 droite : Robert Pyka, Prof de l’Universit\u00e9 de Sil\u00e9sie, Responsable de la Maison de Saint-\u00c9tienne \u00e0 Katowice, Prof Banas, ex Recteur de l’Universit\u00e9 de Sil\u00e9sie, M. Fr\u00e9d\u00e9ric Billet, Ambassadeur de France en Pologne, Mme Anne Schmidt-Riou, Consul(e) G\u00e9n\u00e9ral de France \u00e0 Cracovie, Mme Alicja TARDY, Enseignante \u2013 Chercheur \u00e0 l\u2019Institut Henri Fayol, Mme Anna Krasucka-Terrillon, Consul(e) honoraire de France \u00e0 Katowice.<\/sup><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n

Le concept d’\u00eelot rafraichissant \u00e9ducatif<\/h2>\n\n\n\n

Une solution qui regroupe de nombreux avantages : \u00e9ducatif , \u00e9cologique, modulaire, r\u00e9glable en fonction des besoins, facile \u00e0 monter et d\u00e9monter, facile \u00e0 entretenir, aliment\u00e9 par de l\u2019eau pluviale.<\/p>\n\n\n\n

\"\"

Prototype d’\u00eelot rafra\u00eechissant \u00e9ducatif install\u00e9 en avril 2021 \u00e0 l’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire du cours Fauriel \u00e0 Saint-Etienne, en France, r\u00e9alis\u00e9 par l’\u00e9quipe de Veolia de St Chamond.<\/em><\/p><\/div>\n\n\n\n

Un d\u00e9ploiement modulaire possible selon cinq configurations<\/strong><\/p>\n

La conception en modules permet d’envisager plusieurs configurations diff\u00e9rentes s’adaptant \u00e0 l’espace disponible tout en assurant un montage et un d\u00e9montage facile et rapide.<\/p>\n\n\n\n

Comment \u00e7a marche ?<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Le sol de l’\u00eelot rafraichissant est constitu\u00e9 de pav\u00e9s blancs, r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 partir de d\u00e9chets broy\u00e9s de coquilles Saint-Jacques (pecten jacobaeus). <\/span>Ce sont elles qui conf\u00e8rent aux pav\u00e9s les caract\u00e9ristiques techniques tr\u00e8s particuli\u00e8res et recherch\u00e9es : excellente r\u00e9sistance et une relativement grande porosit\u00e9.<\/li>\n
  2. Les  dalles  blanches r\u00e9fl\u00e9chissent la lumi\u00e8re (gr\u00e2ce \u00e0 l’alb\u00e9do) ce qui permet de r\u00e9duire la quantit\u00e9 de chaleur stock\u00e9e.<\/li>\n
  3. Le mat\u00e9riau des dalles pr\u00e9sente des propri\u00e9t\u00e9s hydrophiles, c’est-\u00e0-dire absorbant l’eau. Ces pav\u00e9s poreux sont irrigu\u00e9s par le dessous \u00e0 partir d\u2019un r\u00e9servoir d\u2019eau pluviale, situ\u00e9 \u00e0 l\u2019arri\u00e8re du dispositif, (sous le banc).<\/li>\n
  4. Sous l\u2019influence du rayonnement solaire et de la chaleur ambiante les pav\u00e9s poreux restituent l\u2019eau dans l\u2019environnement par \u00e9vaporation ce qui temp\u00e8re la temp\u00e9rature sous l’\u00eelot rafraichissant.<\/li>\n
  5. L\u2019effet rafra\u00eechissant est renforc\u00e9 par l\u2019ombrage et le ph\u00e9nom\u00e8ne d\u2019\u00e9vapotranspiration des plantes
    plac\u00e9es autour de l’\u00eelot rafraichissant.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Cette innovation est une solution ayant pour but d\u2019att\u00e9nuer localement la hausse de la temp\u00e9rature dans certains espaces min\u00e9ralis\u00e9s d’une ville impact\u00e9e par le ph\u00e9nom\u00e8ne d\u2019\u00eelots de chaleur urbain.<\/p>\n

    Un support p\u00e9dagogique<\/strong><\/p>\n

    Ind\u00e9pendamment de ses avantages techniques (modularit\u00e9, construction low-tech, alimentation par l\u2019eau pluviale, facilit\u00e9 de montage\/d\u00e9montage, pav\u00e9s rafraichissant, etc.), ce dispositif constitue un excellent support d\u2019apprentissage de tous les concepts concernant les d\u00e9r\u00e8glements climatiques (cycle de l’eau, \u00e9cologie, biodiversit\u00e9, recyclage, sobri\u00e9t\u00e9 \u00e9cologique…), adapt\u00e9 \u00e0 public d’enfants mais \u00e9galement aux jeunes adultes n\u00e9ophytes.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/a>La r\u00e9alisation d\u2019un \u00eelot rafraichissant a \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9e par une action p\u00e9dagogique conjointe avec des enseignantes d’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire, ce qui a permis la conception et l’exp\u00e9rimentation, par des \u00e9tudiants de Mines Saint-Etienne, d’un guide p\u00e9dagogique parfaitement adapt\u00e9 \u00e0 un public scolaire.<\/p>\n

    Il d\u00e9crit les activit\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser avec les enfants pour les sensibilliser \u00e0 la pr\u00e9servation de l’environnement.<\/p>\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Les \u00eelots de chaleur urbains, c’est quoi ?<\/h2>\n\n\n\n

    \"\"L’\u00eelot de chaleur urbain est un ph\u00e9nom\u00e8ne climatique qui consiste en un \u00e9cart positif de quelques degr\u00e9s, y compris la nuit, entre le centre des agglom\u00e9rations et les zones rurales ou naturelles p\u00e9riph\u00e9riques.<\/p>\n

    Leur existence est li\u00e9e \u00e0 diff\u00e9rents param\u00e8tres, comme la densit\u00e9 et la forme urbaine, l\u2019artificialisation des sols, les propri\u00e9t\u00e9s d\u2019absorption et de stockage de la chaleur des mat\u00e9riaux de construction, les activit\u00e9s anthropiques (industrie, transport, \u00e9quipements domestiques), la rar\u00e9faction d\u2019espaces v\u00e9g\u00e9talis\u00e9s, le climat r\u00e9gional.<\/p>\n\n\n\n

    \n

    Les villes sont d’autant plus vuln\u00e9rables aux vagues de chaleur, de plus en plus fr\u00e9quentes, qu’elles sont constamment sujettes au ph\u00e9nom\u00e8ne d’\u00eelot de chaleur urbain qui en intensifie l\u2019impact sur les populations et infrastructures.<\/p>\nSource: Centre fran\u00e7ais d’\u00e9tudes et d’expertise sur les risques, l’environnement, la mobilit\u00e9 et l’am\u00e9nagement (CEREMA)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n\n\n

    Les partenaires<\/strong><\/p>\n

    Auteurs \/concepteurs :<\/p>\n

    Le concept de dispositif rafra\u00eechissant a \u00e9t\u00e9 imagin\u00e9 et con\u00e7u par les \u00e9tudiants de Mines Saint-Etienne<\/a> – une \u00e9cole de l\u2019IMT : E. Gravelat et L. Weber – dans le cadre de leur projet d\u2019ing\u00e9nieur, sous la direction de leur professeure Alicja TARDY (Institut Heni Fayol\/Lab. GEO), en collaboration avec Veolia Centre-Est en France, sous la direction de Nicolas VIVIAN, et en lien avec le bureau d\u2019\u00e9tudes SEURECA<\/a> Climate & Environmental Performance, Julien GRIMAUD.<\/p>\n

    Sponsors :<\/p>\n

    La construction du d\u00e9monstrateur pour le WUF \u00e0 Katowice 2022 a \u00e9t\u00e9 rendue possible gr\u00e2ce au soutien de plusieurs partenaires : Veolia Energie Polska<\/a>, Veolia France<\/a>, ALKERN France<\/a>, la Maison de Saint-Etienne \u00e0 Katowice\/ ASEKMA<\/a> et R PYKA, la ville de Katowice.<\/a><\/p>\n

    Constructeurs : <\/p>\n

    La mise en \u0153uvre \u00e9tait assur\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0  l\u2019entreprise PUK Sp.z o.o.<\/a> sous l\u2019\u0153il attentif de J. BARON en coop\u00e9ration avec R STUDZINSKI.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Le fruit d’une collaboration depuis 2020entre Le concept d’\u00eelot rafraichissant \u00e9ducatif Les \u00eelots de chaleur urbains, c’est quoi ? Les villes sont d’autant plus vuln\u00e9rables aux vagues de chaleur, de plus en plus fr\u00e9quentes, qu’elles sont constamment sujettes au ph\u00e9nom\u00e8ne …<\/p>\n","protected":false},"author":1536,"featured_media":0,"parent":245,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-381","page","type-page","status-publish","hentry"],"pp_statuses_selecting_workflow":false,"pp_workflow_action":"current","pp_status_selection":"publish","pp_force_visibility":null,"pp_subpost_visibility":null,"pp_inherited_force_visibility":null,"pp_inherited_subpost_visibility":null,"yoast_head":"\nProjet d'\u00eelot rafraichissant \u00e9ducatif - Institut Henri Fayol<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.mines-stetienne.fr\/fayol\/actualites\/projet-dilot-rafraichissant-educatif\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Projet d'\u00eelot rafraichissant \u00e9ducatif - Institut Henri Fayol\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Le fruit d’une collaboration depuis 2020entre Le concept d’\u00eelot rafraichissant \u00e9ducatif Les \u00eelots de chaleur urbains, c’est quoi ? 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